Spot aan, boek open. De Kinderboekenweek is weer begonnen. Dit jaar staat alles in het teken van theater, zang, dans, muziek en optreden. Ook op KC De Kemp in Egchel staat lezen deze week volop in de schijnwerpers.
Het themalied van Kinderen voor Kinderen, Spot aan, klinkt deze dagen in veel klaslokalen. Maar naast zingen en dansen draait de Kinderboekenweek natuurlijk ook om boeken en leesplezier. Op KC De Kemp zijn de leesresultaten de afgelopen jaren flink verbeterd. Uit cijfers van het Dashboard Schoolprestaties blijkt dat ruim 74 procent van de leerlingen het gewenste niveau voor taal haalt. Landelijk ligt dat percentage op 57 procent.
“Jaren geleden was het zeker niet zo. We hebben daar met het team vol op ingezet. Lezen is echt de sleutel voor ieders toekomst”, vertelt directeur Nicole Litjens.
Lezen krijgt op de school veel prioriteit. De basis wordt al gelegd bij de jongste leerlingen. “We beginnen eigenlijk al vanaf de kleuters met fonologisch en fonemisch bewustzijn”, vertelt leerkracht Lian Hoeijmakers. “Dat is de eerste stap van het hele leesproces.”
In de kleutergroepen wordt meerdere keren per week tijd gemaakt voor stil lezen. “We lezen in de groepen 3 tot en met 8 dagelijks, bij de kleuters drie keer per week. Daarmee willen we kinderen alvast enthousiast maken over boeken.” De school werkt daarnaast met close reading. Leerlingen lezen daarbij meerdere keren dezelfde tekst of hetzelfde boek en gaan steeds dieper in op de inhoud.
Om het leesplezier verder te vergroten, is er op De Kemp ook een boekenbrigade. Lees-mediaconsulent Yvonne de Wit begeleidt die groep. “Wij komen één keer in de zes weken bij elkaar en dan gaan we leuke dingen doen met boeken, met lezen of met creatief schrijven. Dus eigenlijk alles wat met boeken te maken heeft.”
Volgens De Wit draagt de boekenbrigade bij aan het groeiende leesplezier op school. De school meet jaarlijks hoe leerlingen tegenover lezen staan.
De boekenbrigade is volgens De Wit niet de enige oorzaak van die ontwikkeling. “Natuurlijk niet, maar dit draagt wel bij.”
Ook tijdens deze Kinderboekenweek probeert De Kemp lezen op een speelse manier onder de aandacht te brengen. De school is de week gezamenlijk gestart met het themalied. Daarnaast hebben alle leerkrachten een filmpje opgenomen waarin ze gemaskerd te zien zijn. De leerlingen mogen gedurende de week raden welke leerkracht achter welk masker zit. Tijdens de afsluiting van de Kinderboekenweek worden de leerkrachten onthuld.
Ook boekpresentaties spelen een belangrijke rol. “We merken vooral dat als leerkrachten een boek presenteren of introduceren, kinderen dat boek daarna makkelijker kiezen”, zegt Litjens. Niet ieder kind vindt het even makkelijk om zelf een geschikt boek te vinden. “Daar ligt natuurlijk ook onze taak. We begeleiden en helpen kinderen daarbij.” De school blijft ondertussen kijken naar de eigen aanpak. “We blijven constant evalueren: doen we de dingen goed en leren de kinderen voldoende? En heel belangrijk: hoe houden we kinderen enthousiast om te blijven lezen?”
De Kinderboekenweek duurt nog tot en met 11 oktober.
